赖茵茵老师围绕她在班级管理中对学生的“严、勤、爱、细、巧、恒”几个关键方面，分享了如何做好班主任工作。不管在班级管理中，还是在与家长沟通中，赖老师都有自己特殊的方法和技巧。她表示，应静下心来教书，潜下心来育人，既然选择了远方，便风雨兼程。

张慧泱老师从放大班级优点，给学生自信心、争取人人有事干、事事有人管、开展各种活动了解班级和学生、教育学生“虚心接受批评”和“做一个最轻松的班主任”的四个独特方面，讲述了她与学生们之间的动人故事。她表示，班主任工作是一项复杂的工作，需从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

张妮老师从“班主任的幸福感”的角度，通过“三改变、一学会”的方法，即改变观念、改变关系、改变方法、学会激励四方面来分享了她作为班主任与学生之间的相处之道。同时表示，还需做到“勤（勤跟踪、勤了解、勤沟通）、实（把工作抓到实处）、真（真心爱护学生）、活（灵活处理问题）”等特殊心得。最后，她用这么一句话来结束自己的分享：如果有一天你爱上了一群孩子并为此由衷感到幸福时，请记住，他们的爱并不比你少！

对学生的热爱、理解、尊重，是教育成功必不可少的条件。施俊鹏老师作为一名有着多年丰富的班主任工作经验的老师，有别于其他班主任的分享，他用真诚而朴实的语言，结合实例娓娓道来，从细节出发，从实干入手，分享的更多的是在接手新班级后，班上学生的情况和改变，作为一名男班主任，他扮演的角色不仅是严父，还是慈母。从他情真意切的话语中，不仅能了解到专属他的管理方法，更多感受到的是他对学生的热爱，对职业的热爱！相信在他的带领下，如他所言，本班可以成为一个荣耀，一个奇迹~

荣一阳老师首先通过浅谈自己对班主任这一工作的认识来开启自己分享，她围绕着树立良好的形象——进而树立威信和班级管理理念——管理是盯出来的等方面进行了交流和探讨，彰显了青年教师火热的教育激情，她的讲述情理交融，总结精炼到位。

宁元金老师从每个孩子都有自身的闪光点出发，来分享自己的管理心得，他表示，希望自己做一名能帮助学生的专业型老师，做一位能引领学生的智慧型班主任的理念。最后，他以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来形容班主任工作，表达了用心用情用力干，成为一名充满教育智慧的好班主任，为学校发展献力，为时代添彩的教育追求。

郑文博老师作为一名毕业班班主任，他始终坚持快乐学习、快乐融合、快乐工作的态度。他认为班主任应该始终把学生放在首位，在班级管理中要分工明确，班级工作要责任到人，在与家长沟通中要多交流、多反馈、多走动，帮助学生树立自信心，用爱平等对待每一位学生。郑老师的分享条分缕析，充分展示了后浪拼搏进取、昂扬向上的精神风貌。

最小的“主任”，最大的责任，最小的“主任”，最苦的岗位，这是曾达鸿老师对自己的独特见解。曾老师从班主任班级管理的“七到位”入手，以及“常规管理、学习生活、家校互动”几个方面来阐述他的班级管理工作。同时他教育学生在帮扶中携手共进，在互助中成长，在学习生活中感受同学之谊。希望学生在学校中得到的更多是锻炼、体验、成长的机会。